НовосибирскЧт, 13 марта 2025
Ваш город...
Россия
Центральный федеральный округ
Белгород
Брянск
Владимир
Воронеж
Иваново
Калуга
Кострома
Курск
Липецк
Москва
Московская область
Орел
Рязань
Смоленск
Тамбов
Тверь
Тула
Ярославль
Северо-Западный федеральный округ
Архангельск
Великий Новгород
Вологда
Калининград
Ленинградская область
Мурманск
Петрозаводск
Псков
Санкт-Петербург
Сыктывкар
Южный федеральный округ
Астрахань
Волгоград
Краснодар
Крым/Севастополь
Майкоп
Ростов-на-Дону
Элиста
Северо-Кавказский федеральный округ
Владикавказ
Грозный
Дагестан
Магас
Нальчик
Ставрополь
Черкесск
Приволжский федеральный округ
Ижевск
Йошкар-Ола
Казань
Киров
Нижний Новгород
Оренбург
Пенза
Пермь
Самара
Саранск
Саратов
Ульяновск
Уфа
Чебоксары
Уральский федеральный округ
Екатеринбург
Курган
Тюмень
Челябинск
Югра
ЯНАО
Сибирский федеральный округ
Абакан
Горно-Алтайск
Иркутск
Кемерово
Красноярск
Кызыл
Новосибирск
Омск
Томск
Дальневосточный федеральный округ
Анадырь
Благовещенск
Владивосток
Магадан
Петропавловск-Камчатский
Улан-Удэ
Хабаровск
Чита
Южно-Сахалинск
Якутск
Спецоперация России
Последние новости
Спецоперация России
Сортировка
Поиск
Спецоперация России
#Наука и обучение Читать 3 мин.

Методика Константина Розова: новый подход к обучению искусственному интеллекту

Как искусственный интеллект меняет методику преподавания в школах и вузах

ИА «Тульская пресса»
#Наука и обучение

Фото: ИА «Тульская пресса»

Методика Константина Розова: новый подход к обучению искусственному интеллекту
ИА «Тульская пресса» #Наука и обучение

Фото: ИА «Тульская пресса»

Как искусственный интеллект меняет методику преподавания в школах и вузах

13 февраля – ИА SM.News. Константин Розов, учёный из Новосибирского государственного педагогического университета, разработал методику преподавания искусственного интеллекта в школах и вузах. Об этом рассказали в пресс-службе НГПУ.

Специалист сообщил, что в рамках метода предусмотрено проведение серии практических и лабораторных работ, каждая из которых представляет собой небольшой проект по разработке программного обеспечения для решения практических задач. Это даёт возможность студентам понять, где и как они могут использовать искусственный интеллект, а также при желании развить свои проекты до уровня курсовых или дипломных работ или даже до уровня собственных стартапов. В конце каждого проекта проводится устная защита.

Специалист подчёркивает, что в условиях стремительного технологического прогресса учебные материалы по искусственному интеллекту быстро устаревают. В связи с этим необходимо постоянно актуализировать содержание этих материалов и ориентировать учащихся на решение практических задач с применением программирования.

В последнее время с развитием технологий создания текстов и кода с помощью больших языковых моделей такой вид оценки стал особенно востребованным.

Константин Розов поделился, что ему пришлось изучить язык программирования Python. Он подчеркнул, что темы, которые он начал исследовать в 2018 году, теперь включены в программы обучения как в школах, так и в университетах.

«Мнение автора может не совпадать с мнением редакции». Особенно если это кликбейт. Вы можете написать жалобу.

Отправьте сообщение об ошибке, мы исправим

Отправить